Los modelos educativos que se han implementado en México afectan la calidad de enseñanza, pues no van acorde con la realidad del país ni con los tiempos. La formación pedagógica es inadecuada a las condiciones en que viven los mexicanos; hay grandes rezagos en materia educativa, Guerrero es una de las entidades con mayor atraso en ese rubro.
El secretario general de la delegación sindical D-IV(20)-13 de jubilados y pensionados, Higino Gallardo García dijo: “se tiene que reconocer que los planes de estudio a nivel nacional no son los adecuados para el país, porque al parecer las personas que ponen como secretarios de Educación Pública (SEP), son solamente por compromisos, y no porque realmente estén preparados para que hagan un buen papel”.
A consecuencia de esa problemática situación es que los programas de estudios y de trabajo no son los adecuados y como resultado, los modelos de formación docente que tienen los maestros a veces son carentes de la pedagogía que se requiere para ser un buen docente.
Incluso destacó que los esquemas educativos no van acorde con las necesidades y los tiempos de nuestro país, “porque no se enfocan a las carencias y crisis que vivimos, cuando tenemos niños que no tienen ni para el sustento porque están desempleados”.
Gallardo García añadió que por todo lo anterior, para que haya una buena educación debe haber un mejor compromiso de todos los gobernantes, para que como consecuencia, el magisterio haga un buen papel por la educación”.
Se le cuestionó sobre la lucha que había emprendido la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG), contra la Alianza por la Calidad Educativa (ACE), promulgada por la líder del SNTE, Elba Esther Gordillo y el presidente Felipe Calderón, la cual, al parecer fue abandonada de pronto y sin ninguna explicación.
El exdirigente cetegista rechazó que se haya abandonado bajo el argumento que la crisis que se está viviendo genera en todos los medios y los propios profesores opositores en su organización (la CETEG), están descoordinados por esa situación, lo que considera hace mella para que no haya un seguimiento a los trabajos y programas que se están pidiendo.
Agregó que a los problemas de raíz de quienes ostentan cargos para decidir sobre los planes de estudios que no se adaptan a las crisis que se está viviendo, se suman las carencias en infraestructura, faltan aulas y equipo que facilite al docente trasmitir la enseñanza, de modo que el alumno pueda asimilar el mensaje sin mucho problema.
